2013年9月30日星期一

校園環境美化馬賽克創作活動成果報告

文章日期：2013-04-11 21:24

用心的人兒最美麗
感謝所有老師家長及孩子們
共同用心為大溪國中創造歷史
對於我們的努力不計較與傻瓜般的付出
可能有人會笑我們傻
有人會說風涼話
但是我們的內心清澈明亮
明白最富足的就是我們自己
感恩大家的付出與努力
大溪國中校園環境美化馬賽克創作活動成果報告
感謝孫凱琳組長執筆謝志成老師提供部分資料
http://host.dsjh.tyc.edu.tw/~healthy/files/101/env.pdf
內容有馬賽克簡介
校園改造後圖片
末幾頁有同學們上課的照片
同學不妨找找自己有沒有入鏡喔

感謝協助推動相關課程的美術老師群
謝志成老師潘品儀老師孫凱琳組長蔡斐琳老師情義相挺校友寶勻老師

452教學片 PO網免費看_ 對老師教學成長及同學們自學很有幫助喔

文章日期：2013-04-06 09:30

看到新聞

洪安老師

將原本個人教學祕技

在販售的DVD內容免費大公開

真是令人感謝與感動

上網搜尋也觀看內容自然社會數學都有喔

覺得對老師教學成長及同學們自學很有幫助

歡迎師生可以鏈結參考

有教學影片可看及講義可下載

洪安老師網站 http://www.wretch.cc/blog/mala5988

youtube教學影片 http://www.youtube.com/user/malaclassroom

補教師洪安 452教學片PO網免費看

轉載自http://news.pchome.com.tw/living/ettv/20130404/index-13650669463637417009.html

曾經為了想體驗學生考試的痛苦，考過九次國中基測，還曾經高分錄取建中的補教名師洪安，結束了補習班業務後，一口氣將四百五十二部，將近三百小時的國中各科教學影片上傳到網路上，免費提供學生觀看，藉此紀念父親七十三歲生日，讓家長團體大稱喊讚，認為洪安的作法對家境不好的學生幫助很大。
補教名師洪安的教學影片，從數學講到社會，不管是數理或是文科全都難不倒他，就連如何準備基測他也大方分享，有些是過去必須花錢買的教學影片，現在通通免費大放送，洪安的教學影片訴求替學生家長省錢，他陸陸續續上傳了四百五十二部，將近三百小時，包括國中各科別的教學影片，初步估計光是一學期就可以省下兩萬元補習費。
會有這樣的創舉，一來為了紀念父親73歲生日，二來希望幫助家境不好的學生，讓不少家長團體相當讚許，實際上他過去教學巔峰時期，鐘點費兩、三萬元起跳，年收入破五百萬元，挾著補教名師人氣，他曾經為體驗學生考試痛苦，考過九次國中基測，還高分錄取建中成為最老的高中生，為了抗議教育體制，也曾到教育部閹雞、刺青，痛批時政，結束補習班業務後一度參加過中油職員招考，現在仍從事教學書籍編寫的他，希望回饋社會，如果偏鄉學生有需要，他也願意免費寄送講義。

不識字的老師

文章日期：2013-04-04 21:04

網路文章
那年代的留美學生，暑假打工是唯一能延續求學的方式。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。

在科羅拉多州，工頭替我安排了個夥伴－一個碩壯的老黑人，大概有六十多歲了，大夥兒叫他「路瑟」。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚唇間，我的名字成了：「我的，孩子。」

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發現在那黝黑皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。

我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞了個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午後的烈陽下，仍要揮汗砍伐樹枝。

他走近我身邊，我搖頭抱怨：「真是倒楣又痛苦的一天。」

他溫柔地指了指太陽：「別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒，總有下山的一刻。在回憶裡，是不會有倒楣與痛苦的。」我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。
一次，兩個工人不知為什麼爭吵，眼看捲起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，倆人便分開了，不久便握了手。

我問他施了什麼「咒語」，他說：「我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退後一步。」
午餐時，他總愛夾條長長的麵包走過來，叫我掰一段。有次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：「他們把麵包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧。從此我常在午餐中，掰一段他長長的麵包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什麼？
他說：「如果人們能學會把白天說的話，夜深人靜時，再咀嚼一遍，那麼他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。」這習慣到今天我仍承襲著。

有一天他拿了封文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：「我不識字。」

我仔細替他讀完了文件，順口問他，不識字的他，怎麼能懂那麼些深奧的道理。
那黝黑粗壯的老人，仰望著天說道：「孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了聖經，祂也把真理寫在天地之中，你能呼吸，就能讀它。」
「路瑟」也許不在了，然而，我記不得世上曾有多少偉人，卻永遠忘不了他。

美麗的循環【聯合報╱朱宗慶】

文章日期：2013-03-30 13:29

看完後心裡有暖暖的感動

2013.04.02導師會報分享資料

美麗的循環 【摘自2013.03.28聯合報╱朱宗慶╱國立臺北藝術大學校長】

全文網址http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/7793504.shtml#ixzz2OzrXxcsu

日前，接獲七年沒連絡的學生來電，表示久未見面、很想念的意思。這個學生在藝文界工作多年，成績斐然，特地謝謝我當年的指導和包容，言詞剴切，情感真摯，幾乎紅著眼眶，師生情誼，溢於言表。

最近有另一個學生，忽然和我變得無話不談，十分熱絡親切，也是一再表達思念、感謝的意思。早年我在台灣各地推廣打擊樂，常以示範講座的方式進行，在一次南部的活動，這個學生覺得和我打得一樣，幾天後卻說要跟我學，但只願意上小鼓，我則堅持節奏樂器與鍵盤樂器皆不可偏廢。現在的他，是個非常活躍的演奏家，在南台灣闖出自己的一片天。

現在與學生間的互動似乎進入不同階段，比較像互相關照的朋友。這些四十幾歲的學生，自己也是老師、主管、父母，事業上有所成就，生活上扮演多重角色，年輕時看不見的東西或不懂的事情，歷經歲月的淬鍊和淘洗，變得澄清如鏡。作為他們的老師，面對當年他們的不理解，甚或誤解，我不急著解釋，做就對了，因為我相信，學音樂的人應該擁有執拗、強韌的特質，也因為我把他們當作自己孩子般守護著。

這讓我想起我的兒子。他從小就很獨立，自己睡覺，他踢被時，我會幫他蓋上，但有時他會又踢開，要我走開，我非但不以為意，還覺得他很可愛，因為我是真誠地愛他、關心他。我想，愛是一種無條件、充滿偏見的情感。

學生在求學階段，一定有挫折和壓力，甚至難免考試失利，心生怨懟，有人卻會反應過度；師長的鼓勵、關心有時會造成反效果，不過倒也不必要求馬上被理解，只需堅定的等待。當學生在多年後的某個剎那，頓然領悟老師當年的用心良苦，這是為人師表者很大的安慰和喜悅。

當老師的心情雖然五味雜陳，但感受到學生內心的成熟，懂得不求回報的付出往往發酵成為最豐美的心靈富足，又令人甘之如飴，不禁揣想，新一代的學子有福了。當這種感染力像漣漪擴散出去，所能發揮的影響力不容小覷。

有學生長年指導跨障別的身心障礙孩子學習打擊樂，排練、演出，忙得不可開交卻益發起勁；此外，他定期到東部原住民部落，教導孩子創造鼓樂團的特色，對於偏鄉、弱勢孩童的情感，不僅止於師生間的指導和學習。過新年，為了讓孩童們也能像城市孩子般，有過新年的喜悅，自掏腰包到五分埔為孩子們添購新衣。

老師這樣的投入，孩子得到的絕對不只是音樂教育，還有團隊合作、溝通協調能力的養成，甚至讓他們找到自己。對於這些相對弱勢的孩子來說，先天的缺憾讓他們更懂得把握學習的機會，相信老師也能從年輕、熱情的生命中得到啟發與撫慰，彼此間傳遞著因為分享而產生人與人之間的美善連結。

每個人都有能力付出愛和關心，特別是老師與學生間的互動關係，容易看到人的性格和潛力，一起經歷學習的起伏、瓶頸及成長。學音樂或任何藝術，除了技術的提升，更重要的是懂得欣賞和體會人生中的美好事物。老師用行動和信念感染學生，學生沉澱內化後，把精神又傳遞出去，這應該是人生中最美麗的循環。

感謝馬賽克藝術家葉佐智老師贈送本校「孔雀喜迎賓」馬賽克藝品乙座

文章日期：2013-03-27 11:20

【迎賓孔雀】寬約220公分

高約110公分

重約200公斤

以真情燦爛之姿，歡迎所有師生及貴賓；

也期望師生展現光華，適性揚才。

感謝

對藝術充滿熱情

非常欣賞本校師生禮貌與友善的

馬賽克藝術家葉佐智老師

本著對學校的愛護

與奉獻教育的心

年前年後費時三個月

完成重達200公斤的「孔雀喜迎賓」馬賽克藝品乙座

免費贈送本校！

據說

葉老師大年初二陪太太回娘家小住

初三便把老婆孩子留在娘家

自己跑回工作室繼續努力

為此太太還有些不諒解呢

要運來校時

作品太大過重

汽車無法裝載

請吊車太貴

葉老師只得忍痛

先將作品順著紋理裁切成四大塊

再到學校費工組裝

葉老師自己花錢請貨車及親友幫忙搬運

大家才得見

自信的孔雀熱情開展美麗扇屏

歡迎著每個到溪中的親師生

我們大溪國中真是好福氣

也請大家共同珍惜

愛護學校

珍惜物資

不製造髒亂

共同維護環境整潔

家裡或朋友有需要馬賽克拼貼設計可以找葉老師洽詢電話：0912-300-152

恭喜衛生組長凱琳喜獲麟兒&謝謝宏遠老師優質代理

文章日期：2013-03-20 22:32

凱琳組長很勤奮

每天校園走透透

打掃區域哪班掃的

是誰掃的

她都一清二楚

也都叫得出打掃孩子的名字

組長還有一個更厲害的本事

就是

每次看到她坐在辦公桌前

都在吃東西

真是一位盡責的媽咪

為了寶寶不停的補充營養

但她可是天生麗質

怎麼吃都不會太胖

真是甘拜下風

組長有什麼秘訣啊？

教教大家吧！

凱琳組長產假期間

謝謝宏遠老師認真的優質代理

課很多要備課改作業處理學生事務

每次看他紅著雙眼

如此為校打拼

另人心疼

非常感恩

感謝攝影社及童軍團協助學校大小事&數學領域及所有協辦魔方大賽的夥伴

文章日期：2013-03-17 21:07

學校大大小小活動
重要的場合
就會看見攝影社老師及童軍團們
他們總是默默的事前準備
最後離開默默善後
真是非常感恩
也謝謝數學領域及所有協辦魔方大賽的夥伴
每個人都是這麼的重要
因為大家的盡力
給孩子一次難忘的嘗試

好用的字幕機及資訊講桌-謝謝陳治文議員及邱顯二議員的幫忙

好用的字幕機及資訊講桌

文章日期：2013-03-04 21:28

101.12.28歲末聯歡時

大家終於不必再在場中讓出單槍的位置囉

因為我們把單槍變到空中去啦

謝謝陳治文議員及邱顯二議員的幫忙

為我們爭取活動中心視聽設備改善經費

不但增購流明數高的單槍、資訊講桌及字幕機

還把單槍變到空中

布幕後退

讓出前方可表演空間

不會產生像以前

要表演就得把布幕升起的困境

大型的LED字幕機標示主題

讓老師們不必每次辦活動

要花好多時間剪字貼字

既經濟又有效能

1020219探望淑惠賀喜獲麟兒

文章日期：2013-02-22 18:04

學務處的幹事陳淑惠小姐

平常樂善好施

常捐助本校仁愛基金幫助同學

婚後多年求子不得

甚為苦惱

沒想到調來

好山好水好人情溫馨的大溪國中

不到2年就有孕

真是讓所有同仁為她歡喜為她開心

小baby的可愛模樣

代表同仁及家長會致贈頭胎嬰兒小小紀念品

祝福孩子健康平安

讓我們一起來共同維護大溪國中五星級環保屋&好多的感謝

文章日期：2013-02-18 17:39

資源回收場原貌

環保屋-感謝曾祥義會長、榮譽會長陳金界及張正達會長、楊朝偉議員與李柏坊議員協助爭取經費

環保屋前水泥地坪-感謝曾祥義會長、沈高輝醫生及志工謝紹祺先生贊助

感謝吳縣長志揚、

教育局長吳林輝局長、教育設施科邱祖賢科長

前局長林逸青顧問及黃睿松鎮長的大力幫忙

感謝蘇丞斌建築師義助

費時一個月

往來十數封意見交換的E-MAIL

數次修圖

最後雖因故未能監造

但分文未取提供原始圖說

這份盛情令人感懷

感謝林福焜建築師中途幫忙承接

冠傑企業社鍾遠章先生不吝提醒須修正處

並贊助了許多額外的工程需求

因為有著這麼多人的善心

讓我們擁有一個五星級的環保屋

也謝謝祐國主任先前為我們草擬了經費需求的計畫

讓我們做起來更加順遂

謝謝家興主任、峻瑋、凱琳、

克勤主任、秋云組長等總務處伙伴提供意見與督工

後期謝謝家興主任及學務處伙伴

帶領志願服務志工與返校打掃同學

一抔土一抔土鏟起清運

終致有個美好舒適的空間

有了好的環境

後續的使用與維持

更有賴所有小寶貝的幫忙

舉手之勞

請務必先行於教室處理好垃圾分類

再送來環保屋

若能垃圾減量那就更棒了

讓我們一起來共同維護

大溪國中五星級環保屋

大溪國中資源回收場改善工程誌

本校資源回收場自1999年設置迄今已達十餘載，年久失修功能不彰，影響校園衛生甚鉅。

本回收場由蘇丞斌建築師義務提供設計初稿，陳福焜建築師後續規劃監造，冠傑企業社以新台幣830,120元得標承建。

蒙楊議員朝偉、李議員柏坊、榮譽會長張正達先生及陳金界先生等人，鼎力協助爭取經費，吳縣長志揚及大溪鎮黃鎮長睿松大力支持，部分不足款由101學年度家長會、家長會長曾祥義先生、善心人士沈周阿蘭女士及謝紹祺先生贊助，始得以成；嘉惠學子、關懷教育之精神，堪為楷模，爰以為誌。

桃園縣立大溪國民中學校長祁樹華謹誌

2012年 12 月吉日

校園遇見愛校好校友-彥槿、訓泓、子健及后康等人&校園環境改善前後對照

文章日期：2013-02-07 20:04

今天傍晚

遇到42屆校友9班的李彥槿、李訓泓、姚子健及1班的林后康等好多同學

他們回來學校逛逛

看到他們把垃圾妥善處理

忍不住誇獎他們

孩子說

學校變囉

操場邊殘破的磁磚石椅及洗手台

已被手工馬賽克妝點得色彩繽紛

教室牆壁一幅幅大型馬賽克拼貼畫令人驚艷

最不可思議的是

破爛髒亂的資源回收場

成為五星級的環保屋

後來發現操場周邊水溝上方的水泥板塊有兩處陷落

擔心天暗孩子及社區來校運動鄰居發生危險

我又無力抬起重置

向彥槿、訓泓、子健及后康求助

孩子們令我好感動

二話不說沒有推託

不怕泥濘髒汙幫忙處理

后康還說

我們是校長的小寶貝

這是一定要做的啦

我們要愛護學校

彥槿、訓泓哀怨的說

他們在校時學校都沒有這麼漂亮

和孩子聊起募款艱辛經費短缺問題

及議員、民代、鎮長、家長們、榮譽會長及社區朋友們

熱心贊助捐款之事

孩子們說

以後我們長大賺錢要捐錢給學校

我心中頓時升起一股暖流

微笑著說

要先照顧好自己

好好充實自我

有能力時回饋母校

照顧弱勢需要幫助的人

讓大家一起活得好

懂得愛護母校熱誠感恩回饋助人

父母老師們沒有白教

謝謝爸爸媽媽

謝謝老師

校長媽咪於 2013-02-18 18:29:42 回應

謝謝您的鼓勵

Zhong 於 2013-02-15 01:39:38 回應

校長辛苦了~ 大溪國中有您真好! 致中

本校101年12月閱讀排行前三名獲獎班級及前十名同學

文章日期：2013-02-02 23:50

願孩子們能夠養成閱讀好習慣

從閱讀中汲取寫作與生活的養分

建構寬廣的生命格局

閱讀的三大好處洪蘭

文章日期：2013-02-02 23:37

常言道「開卷有益」～　在洪蘭所著的『通情達理』一書中，對於閱讀的好處，

有專篇的論述，全文摘錄如下，與有興趣的爸爸、媽媽分享~

有人說閱讀是現代文明的基石，因為透過文字，我們傳承到古人的經驗與智慧，

使我們不需要每一代都要重新發明輪子或任何已經發明過的東西。

它使我們可以站在前人的肩膀上看得更遠。

閱讀必須努力才能擁有，所以這個習慣必須像其他所有的習慣一樣，從小培養。

把它變成生活的一部份後，習慣成自然，孩子才會隨時打開書來看，才會喜歡閱讀。

現在的腦科學研究已經看到閱讀可使神經連接綿密，迴路活化得深，較不容易得到

「阿茲海默症」。也因為神經連接得密，一個迴路運動電位的流動容易激發另一個

神經迴路，變成我們在行為上所看到的「靈光一閃」，想出點子或是所謂的「舉一

反三」，看到一個馬上聯想到其他的可能性。這個現象會增加創造力，而創造力與

國家的競爭力有關，在講求創新的現代社會，這是一項重要的助力。

尤其是閱讀使孩子內化前人的經驗，使它成為自己做人處事的圭臬。因此許多企業

的面試都從過去刻板的智力測驗改為輕鬆的與主管聊聊他最近看的書，因為從書中

可以知道這個人的深度、性向、價值觀等智力測驗無法顯現的人格特質。

一個有閱讀課外書的孩子，到十八歲時腦中詞彙的數量是二十萬字根，

而一個沒有閱讀習慣的孩子只有六萬。

閱讀同時培養孩子的邏輯性，因為作者並不知道讀者在哪裡? 他必須有條有理的將

她的思緒一步一步呈現出來，讀者才能了解，所以書面文字一般都比說話有條理，

孩子在閱讀中會不知不覺習得這個邏輯性，這是閱讀的第一個好處。

有人說「打開一本書，打開一個世界」，閱讀可以打開孩子的視野，使她的想像力

不再侷限於生活週遭德經驗，可以超越時空的限制，無遠弗屆。想像力與創造力有關

，所以閱讀也可以增加孩子的創造力，這是閱讀的第二個好處。

閱讀的第三個好處是增加待人接物的常識，培養孩子的同理心，使他成為一個有

風度、有教養的人。孩子從書中了解什麼行為是社會許可的、什麼是不道德的，並且

透過書中的人物的認同，產生自己的價值觀與同理心。最重要的是，一個有閱讀習慣

的孩子永遠不會寂寞，因為他可以書中得到心靈的昇華。

閱讀是一件愉快的事，不要把它變成功課或作業。閱讀不一定要寫讀書報告才知道他

有沒有讀進去，我們可以讓孩子畫一張畫表達他看完的感覺，或是試著改變書的結局

，自己創造一個結尾，讓他比較自己的結尾和原著的哪個好？這樣可以增加他讀得的

深度。若孩子已經從小養成閱讀的習慣了，那麼父母就可以鬆一口氣，開始享受你的

人生，因為書中自有先聖先賢來替你教導孩子，他不會變壞了

節錄自http://tw.myblog.yahoo.com/venus20110105-ian20080106/article?mid=749&prev=750&next=-1

你是有福的人嗎?

文章日期：2013-01-31 22:54

你是有福的人嗎?

鵑鵑原本在美國工作，公司給她的待遇很好，再加上單身，生活過得很逍遙。前一陣子她住在臺灣的母親罹患腦瘤，開刀後復原得很慢。鵑鵑立刻請調回臺，找了間公寓，把母親接到身邊就近照顧。鵑鵑不是家中的獨生女，上有大姐，下有弟弟，但是只有她放棄原本的生活，承擔服侍母親的責任。

她大姐偶爾給她一筆錢，當作是孝親費，此外很少露面，更別談關心自己母親的現況，好像出點錢就可以心安理得的把母親推給妹妹。我們這些鵑鵑的朋友看不過去，紛紛提醒她要找大姐和弟弟談清楚母親的事。

鵑鵑保持她一貫的優雅從容，靜靜的說：「照顧媽媽是我的福氣。」原本為她打抱不平的我們，聽了這句話，頓時沉默起來。難怪從來不曾聽她抱怨，自認享有「福氣」的人，怎麼會向人訴苦呢？

她總是耐著性子尋找適合母親的飲食配方和復健機構，珍惜與母親相處的時光，鵑鵑忙著張羅都來不及了，哪有閒功夫喊累叫煩哪！在鵑鵑細心打點下，病情不大樂觀的母親，身體竟一天天好起來，母親想要康復的意願也啟動了，甚至會離開臥房到屋外走走。

原本令人覺得沉重的擔子，因為鵑鵑懂得惜福，居然化作豐盛的禮物。現在鵑鵑成了大家的強心劑，每當我們遇到困難，或者受了委屈，習慣性的退縮、放棄、抱怨或指責別人時，總會想起她的話。

在我們這一群朋友中，開始流行一種句型：「能多做一點是我的福氣。」

「孩子不聽話，耐著性子引導他是我的福氣。」

「擠公車沒位子坐是我的福氣。」

那麼能認識你也是我的福氣，說這些話的時候，我們多少帶著點自我解嘲的意味，有時也是開玩笑，但不知不覺中，我們看待周遭人事物的態度有了明顯變化，原來好福氣也是會傳染的。

摘自http://lindavidtw.blogspot.tw/2013/01/blog-post_22.html

感謝潘品儀老師、815蘭香老師及志工學生協助彩繪活動

文章日期：2013-01-28 20:24

潘品儀老師臨危受命

2012年底前兩週內

需完成衛生局食品衛生及反毒彩繪活動

感謝榮譽會長孫淑嬡及汝怡主任轉介

克勤主任進行協調秋云組長協助採購

總務處伙伴支援相關事宜

潘品儀老師以樂觀主動積極的態度

承接任務

照會815導師蘭香老師協助

號召熱血認真的志工

呂翊瑄吳珮瑄黃鈺琳簡欣萍顏曼軒林郁錡廖怡茹

利用假日、午休及放學後

帶領學生進行牆面彩繪活動

也因為這筆經費

我們的科技館部分年久髒污的牆面

得以重新粉刷

牆面的三幅彩繪也時時提醒孩子

一、反毒拒毒不吸毒

二、不吃垃圾食物

三、衛生做得好健康沒煩惱

綜合領域老師寒假備課活動

文章日期：2013-01-27 15:31

綜合領域老師汝怡主任、美瑛老師、明智老師、舒文組長、佳慧老師、佳均老師及世美老師

於1/22-1/23兩日主動進行備課

透過課程研討

團隊合作分工與分享，以增進教學效能。

經過兩天熱情討論

課程架構確立

每個人都有回家作業

各自努力進行單元課程設計與產出

期望在下學期

更能有效教學

帶給同學更棒的收獲

老師好棒喔

就好像大家都在同一葉小舟上

彼此支援同心協力

共同努力航向讓教學精彩

使學生受益的目標

國文領域老師精進教學研究，組成「愛閱讀工作坊」

文章日期：2013-01-20 21:10

國文領域老師精進教學研究

組成「愛閱讀工作坊」八人核心團體，若干觀察員

進行課程模式研究

建立網路分享平台

我們要給老師們拍拍手

用心的老師是孩子的福氣

也希望透過協同研究

提昇教學效能

透過分享

減輕大家備課準備功夫

不過

分享分享

有分才有享

不宜只享不分喔

每個人都貢獻都付出

團體凝聚力才會更強

特別感恩熱情的國教輔導團盧翠芳老師

後續義務指導

帶領團隊成長

感謝張秀萍老師轉介，吳青陽廣播服務處捐贈1000斤白米

文章日期：2013-01-20 20:53

感謝秀萍老師

轉介吳青陽廣播服務處捐贈1000斤白米，

提供本校清寒學生簽名領用，

也謝謝教務處伙伴

為學生辦理分袋發放事宜。

劉克襄：歲末遇見一位少年

文章日期：2013-01-13 19:56

作者: 劉克襄2013/01/08

在二林高中，跟一群少年分享探險經驗後，我跟主辨單位表示，不用送了，自己想搭員林客運回台中。這家藍色車身的公車，在地方營運歷史悠久，我卻不曾從二林回家。想到搭乘它，穿梭於偏遠小鄉小鎮的種種可能，盡管車程長達一個半小時，還是亢奮不已。

主辨單位的陳老師總覺得歉疚，堅持陪我到老舊的車站。我們並坐在50年代的長排木椅候車，旁邊有一位瘦高的青少年轉過身，略帶驚訝地喊道，「你是劉克襄老師嗎？」

我點點頭，不敢相信在這一小鎮車站，竟有少年會認出我來。他看似高中生，我不禁探問，「你是誰，怎麼認得我？」

原來年底時，我受邀到二林附近偏遠學校，做系列勵志故事的巡迴講座。兩天前我去大城國中，他剛巧在台下聆聽。他是該校國一學生，正要搭西港線回家，今天到二林教會當志工。我和陳老師都很驚訝，也很稱許，他在應對上一點也不像國中生的生嫩，反而像高中生的坦然自若。

他叫蔡亥豪，緊接著又振奮地說，前天他聽我講故事，其中一則提到母親的背影，最讓他感動，因為很像自己家的遭遇。

我不禁好奇地追問，家庭怎麼了？

他說自己家是家扶基金會照顧的對象。爸爸罹患口腔癌，又併發糖尿病等多重疾病，必須固定洗腎，印尼籍的媽媽也患有重度憂鬱症，父母都沒能力賺錢養家，只能靠各界補助過活。

我聽了，不禁寄予同情，卻見他眼神奕奕，充滿堅毅的樂觀表情。由於要搭乘的客運已靠站，我必須上車，只能拍肩鼓勵，期許他加油了。

走進客運，隔著沾滿細雨的車窗，等候發車。望著他仍坐在木椅上，等候另一班車，心裡不免辛酸。才國一生，家庭即遭逢不幸，他未來的成長勢必比一般孩子辛苦。我有些不捨，趁著車子尚未啟動，急忙下車再跟他招呼，希望有空多聯絡。

客運再發動時，他轉過頭，跟我微笑揮手。我隱隱感覺他彷彿還欠缺什麼，自己卻又幫不了任何忙。旅行時，最害怕這種茫然無力的情緒，讓人頓時陷落於某一無邊無際的灰暗空間。在車上，我更加難以忘懷，亥豪孤單揮手道別的身影。

回家後隨即上網查詢，結果更進一步得到以下的資料。他們家是一間黑瓦白屋的老房，周遭幾乎都是農田。亥豪有位雙胞胎哥哥，以及大一歲的姐姐。亥豪常一放學回到家，缷下書包，就得忙著準備一家人的晚餐。一邊輪流做家事，還要照顧爸爸媽媽。譬如，每天幫爸爸在腹部打胰島素，有時還得幫母親捶背按摩等，做功課和讀書的時間都被緊緊壓縮。

或許，這也是他顯得比一般孩子早熟的緣故。許多出身貧窮家庭的孩子，往往自怨自艾。亥豪認命了，反而覺得自己很幸福，也很感謝父母。

前幾年，大城因國光石化而出名的。這是個只有幾條長年安靜街道的小鎮，其餘都是鄉下。學生泰半來自弱勢的貧苦家庭，個性較為單純樸實。但若無良善輔導，很容易走向偏途。亥豪更是弱勢中的弱勢，幸好他的本質不差，又努力展現最美好的一面。

他是去年家扶基金會選拔出來的自強兒童，書法作文都曾獲頒獎。當然，最重要的是他的孝順，不怨天尤人，以及不畏逆境。

文末，我不知如何表達自己的心情了。經由亥豪同意，我想節錄一段，他發表於網路的生活隨筆，希望這位少年的努力，能激勵更多同齡的孩子們一起成長：

「以前我覺得我好生氣，生氣為什麼要讓我的爸爸媽媽都生病，要上學、考試，又碰到爸爸媽媽住院，還要做家事，覺得好煩好煩，可是爸爸媽媽，我真的，從來沒有怪過您們，因為好多事，都是您們教的。

爸爸教我好多童玩，媽媽教我好聽的印尼歌謠，我好感謝您們，陪我走過快樂的童年。

記得您們生病後，有一次，同學在罵我，說我的父母不好，是殘障人士，我聽了好生氣，回到家一直哭、一直哭，當時媽媽您就安慰我，說沒關係，別人不懂我們家，只要我懂就好了，爸爸也安撫我，說不要聽別人講什麼，只要相信自己，這句話，我現在還記得，我知道，我的父母跟別人的父母，都是一樣的。

親愛的爸爸媽媽，您們也不用擔心我，家扶中心的社工員都對我很好，會到家裡來關心我，還讓我免費學習電腦，我遇到困難，很多人都會幫助我，所以我以後，也想要當一位社工員，去幫助比我還要貧窮的人……..」

很感謝亥豪願意跟我結緣，在這趟鄉野之旅的路上，讓我看到一個偏遠鄉下孩子的努力，讓我看到這個濱海小村的地平線，一顆孤星努力地高懸，正在發光。

*本文來自「獨立評論@天下」網站：http://opinion.cw.com.tw

劉克襄

劉克襄，作家、生態保育工作者，曾任職報社編輯多年。近年來創作主題多以小鎮社區、蔬果物產為主。常於港台各地駐校訪問，走訪當地風土。曾出版著作三十餘部。晚近較具代表性作品為《十五顆小行星》、《11元的鐵道旅行》》、《男人的菜市場》。

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2013年9月30日 星期一