新生訓練-通過「品學門」-進入溪中 品學兼優
好可愛-溪中寶貝國中的第一張照片
2014年8月22日 星期五
2014年8月19日 星期二
教養與教育-洪蘭
寫在本篇之前
這篇文章讓我想起編班公告後，新生家長來電關心學校事務。
這是一位非常有正義感、坦率、真誠又熱心的媽媽！電話中聊到，她曾看到有學生背著書包在上學時間還在路上走動，她便會前往關心，詢問孩子為何上課時間還未進校門。我聽到時，感動的淚水在眼眶裡打轉，她就像下文提及「走過去，蹲下來，輕聲細語的跟這男孩說話」的那位見義勇為的太太，把別人孩子當作自己的一樣來管教，她也服膺了希拉蕊書中所說，要教好一個孩子需要全村人的努力。
我更希望所有溪中家長、校友及社區好朋友，一起關心上課時間仍在外遊蕩的少數孩子，這些孩子多數家境堪憐，您的關心也許可以救了一個孩子，甚者可以改變他的一生！
這個社會，不但要自己的小孩好，也要別人的小孩好，才會鄰里祥和，減少不幸甚或殃及家人的憾事發生。
如有發現孩子上課時間仍在外遊蕩，您也可以來電學務處03-3882024轉310-313，感謝您舉手之勞，讓大溪地方更美好！
人間百年筆陣 教養與教育
人間福報2014.08.19 / 洪蘭 中央大學認知神經科學研究所
所長
我去大陸演講時，邀請單位安排我住在一家台商開的旅館中，裡面的客人大多是台灣去的，每天聽到熟悉的鄉音覺得很親切。旅館的早餐是自助式的，我前面一桌有四個台灣來的大學生，興高采烈的在談競賽的細節；旁邊的桌子坐了一位大陸婦人，她先生去拿菜了，不在位子上。這時來了第五個人，看到同學，很自然的從別桌拉把椅子就坐下了。他發現他沒有餐具，問都沒問，就轉身向那婦人桌上，一把把她先生的餐具抓起來就拿過去用了。我看了吃了一驚，那婦人也吃了一驚，還來不及發話，那年輕人已經坐回去了。婦人氣呼呼的瞪著這個男孩的背影，我正在想要不要多管閒事，去告訴他這行為不對，應該要跟人道歉時，我右邊桌子的一位太太站了起來，走過去，蹲下來，輕聲細語的跟這男孩說話，她說什麼我不知道，因為聲音太小聽不見。只見那男孩站起來，去櫃檯拿了副新的刀叉，放回那婦人的桌上，生硬說了聲「對不起」，就走掉了。
學校派來陪我吃飯的教授看在眼裡，很敬佩的跟我說：「台灣的教育太進步了，難怪你們的孩子有教養、氣質好，台灣父母不但教得好，而且不管是誰的孩子都在教。」我聽了很慚愧，因為我們自己知道還有很多不足的地方。前幾天我們的大學生在日本把日本旅館的紙門當戳戳樂，全部戳洞；也有大學生潑老師飲料，辱罵老師。我只好笑笑說，孩子的本性是善良的，但是「玉不琢，不成器，人不教，不知義」，父母要教，孩子才知道做人做事的道理。這位教授很感慨的點點頭，提起前一天我們在南通珠算博物館看到的事。
那天有二個孩子在館內奔跑嬉戲，他們的家長蹲在地上大聲聊天，並不覺得這兩者有什麼不對。孩子跑太快時，剎不住，撞到了一位老先生的輪椅，老人的家人喊：「你們管管孩子呀！」那二個媽媽立刻大聲回嘴：「這裡不是你家，你來得我也來得。」小孩剛撞到人還有點兒害怕，一看大人撐腰了，又開始奔跑追逐起來。這位教授嘆氣說，品德教育得先從父母教起，大陸還有很長一段路要走。
是的，不但父母要教，每個人最好也能像那位太太一樣，見義勇為，把別人孩子當作自己的一樣來管教。希拉蕊．柯林頓在她的《同村協力》書中說，要教好一個孩子需要全村人的努力。的確如此，有個知名的義大利心理學家說，他小時候頑皮，不喜歡念書，有一天，風和日麗，正是逃學天，他便背著書包往城外走。不久，碰到一個砍柴的人跟他說：「學校在另一個方向呢，你走錯路了。」他隨便編了理由搪塞過去。走不遠，又碰到一個大嬸叫住他說：「今天是禮拜幾呀，你怎麼沒去上學？」他好不容易脫身，走不久又碰到一個趕羊的人，那人還沒開口，他就往回走了。因為這三個人裡面，一定有一個人會碰到他媽媽。他就在全村的管教下，成了心理學家。
所以，只要看到不對的事，你我都不能袖手旁觀，要勇敢站出來指正，人人都盡他公民的責任時，台灣一定可以成為真正美麗之島。
我去大陸演講時，邀請單位安排我住在一家台商開的旅館中，裡面的客人大多是台灣去的，每天聽到熟悉的鄉音覺得很親切。旅館的早餐是自助式的，我前面一桌有四個台灣來的大學生，興高采烈的在談競賽的細節；旁邊的桌子坐了一位大陸婦人，她先生去拿菜了，不在位子上。這時來了第五個人，看到同學，很自然的從別桌拉把椅子就坐下了。他發現他沒有餐具，問都沒問，就轉身向那婦人桌上，一把把她先生的餐具抓起來就拿過去用了。我看了吃了一驚，那婦人也吃了一驚，還來不及發話，那年輕人已經坐回去了。婦人氣呼呼的瞪著這個男孩的背影，我正在想要不要多管閒事，去告訴他這行為不對，應該要跟人道歉時，我右邊桌子的一位太太站了起來，走過去，蹲下來，輕聲細語的跟這男孩說話，她說什麼我不知道，因為聲音太小聽不見。只見那男孩站起來，去櫃檯拿了副新的刀叉，放回那婦人的桌上，生硬說了聲「對不起」，就走掉了。
學校派來陪我吃飯的教授看在眼裡，很敬佩的跟我說：「台灣的教育太進步了，難怪你們的孩子有教養、氣質好，台灣父母不但教得好，而且不管是誰的孩子都在教。」我聽了很慚愧，因為我們自己知道還有很多不足的地方。前幾天我們的大學生在日本把日本旅館的紙門當戳戳樂，全部戳洞；也有大學生潑老師飲料，辱罵老師。我只好笑笑說，孩子的本性是善良的，但是「玉不琢，不成器，人不教，不知義」，父母要教，孩子才知道做人做事的道理。這位教授很感慨的點點頭，提起前一天我們在南通珠算博物館看到的事。
那天有二個孩子在館內奔跑嬉戲，他們的家長蹲在地上大聲聊天，並不覺得這兩者有什麼不對。孩子跑太快時，剎不住，撞到了一位老先生的輪椅，老人的家人喊：「你們管管孩子呀！」那二個媽媽立刻大聲回嘴：「這裡不是你家，你來得我也來得。」小孩剛撞到人還有點兒害怕，一看大人撐腰了，又開始奔跑追逐起來。這位教授嘆氣說，品德教育得先從父母教起，大陸還有很長一段路要走。
是的，不但父母要教，每個人最好也能像那位太太一樣，見義勇為，把別人孩子當作自己的一樣來管教。希拉蕊．柯林頓在她的《同村協力》書中說，要教好一個孩子需要全村人的努力。的確如此，有個知名的義大利心理學家說，他小時候頑皮，不喜歡念書，有一天，風和日麗，正是逃學天，他便背著書包往城外走。不久，碰到一個砍柴的人跟他說：「學校在另一個方向呢，你走錯路了。」他隨便編了理由搪塞過去。走不遠，又碰到一個大嬸叫住他說：「今天是禮拜幾呀，你怎麼沒去上學？」他好不容易脫身，走不久又碰到一個趕羊的人，那人還沒開口，他就往回走了。因為這三個人裡面，一定有一個人會碰到他媽媽。他就在全村的管教下，成了心理學家。
所以，只要看到不對的事，你我都不能袖手旁觀，要勇敢站出來指正，人人都盡他公民的責任時，台灣一定可以成為真正美麗之島。
2014年8月7日 星期四
努力，只把事情做完；用心，才能把事情作好
改變 2億美國人 觀念
努力，只把事情做完；用心，才能把事情做好
人間福報 2014/8/2 作者／傑克
遇見弗雷德，是遷入新居幾天後，有人敲門來訪，外面站著一位郵遞員。「上午好，桑布恩先生！」他說起話來有種興高采烈的勁頭：「我的名字是弗雷德，是這裡的郵遞員。我順道來看看，向您表示歡迎，介紹一下我自己，同時也希望能對您有所了解，比如您所從事的行業。」
弗雷德中等身材，蓄著一撮小鬍子，相貌很普通。但儘管外貌沒有任何出奇之處，他的真誠和熱情卻溢於言表。我收了一輩子的郵件，還從來沒見過郵遞員做這樣的自我介紹，但這確實使我心中一暖。我對他說：「我是個職業演說家，這算不上真正的工作。」
「如果你是位職業演說家，那肯定要經常出差旅行了？」弗雷德問我：「既然如此，如果你能給我一份你的日程表，你不在家的時候我可以把你的信件暫時代為保管，打包放好，等你在家的時候再送過來。」
這簡直太讓人吃驚了！弗雷德比我還關心我的郵件！不過畢竟在這方面，他才是專家。他繼續道：「我看不如這樣，只要郵箱的蓋子還能蓋上，我就把信放到裡面，別人不會看出你不在家。塞不進郵箱的郵件，我擱在房門和屏柵門之間，從外面看不見。如果那裡也放滿了，我就把其他的信留著，等你回來。」
兩周後，在我出差的時候，美國聯合遞送公司（UPS）誤投了我的一個包裹，給放到沿街再向前第五家的門廊上。幸運的是，我有郵遞員弗雷德。看到我的包裹送錯了地方，他就把它撿起來，送到我的住處藏好，還在上面留了張紙條，解釋事情的來龍去脈，又費心用擦鞋墊把它遮住，以避人耳目。
弗雷德已經不僅僅是在送信，他現在做的是UPS份內應該做好的事！他的行為使我動容。
身為一個職業演說家，弗雷德人性化的貼心服務正該如此，他為所有渴望在工作中有所作為的人樹立了榜樣，我開始把他的事跡拿出來，在全國各地舉行的演講與座談會上和聽眾一起分享。似乎每一個人，不論他從事的是服務業還是製造業，不論是在高科技產業還是在醫療行業，都喜歡聽弗雷德的故事。聽眾對他著了迷，同時也受到他的激勵與啟發。
弗雷德中等身材，蓄著一撮小鬍子，相貌很普通。但儘管外貌沒有任何出奇之處，他的真誠和熱情卻溢於言表。我收了一輩子的郵件，還從來沒見過郵遞員做這樣的自我介紹，但這確實使我心中一暖。我對他說：「我是個職業演說家，這算不上真正的工作。」
「如果你是位職業演說家，那肯定要經常出差旅行了？」弗雷德問我：「既然如此，如果你能給我一份你的日程表，你不在家的時候我可以把你的信件暫時代為保管，打包放好，等你在家的時候再送過來。」
這簡直太讓人吃驚了！弗雷德比我還關心我的郵件！不過畢竟在這方面，他才是專家。他繼續道：「我看不如這樣，只要郵箱的蓋子還能蓋上，我就把信放到裡面，別人不會看出你不在家。塞不進郵箱的郵件，我擱在房門和屏柵門之間，從外面看不見。如果那裡也放滿了，我就把其他的信留著，等你回來。」
兩周後，在我出差的時候，美國聯合遞送公司（UPS）誤投了我的一個包裹，給放到沿街再向前第五家的門廊上。幸運的是，我有郵遞員弗雷德。看到我的包裹送錯了地方，他就把它撿起來，送到我的住處藏好，還在上面留了張紙條，解釋事情的來龍去脈，又費心用擦鞋墊把它遮住，以避人耳目。
弗雷德已經不僅僅是在送信，他現在做的是UPS份內應該做好的事！他的行為使我動容。
身為一個職業演說家，弗雷德人性化的貼心服務正該如此，他為所有渴望在工作中有所作為的人樹立了榜樣，我開始把他的事跡拿出來，在全國各地舉行的演講與座談會上和聽眾一起分享。似乎每一個人，不論他從事的是服務業還是製造業，不論是在高科技產業還是在醫療行業，都喜歡聽弗雷德的故事。聽眾對他著了迷，同時也受到他的激勵與啟發。
好心郵差啟示錄
●真理是可以傳播的，我從弗雷德身上得到幾點啟發，這些啟發對於任何行業中的任何人，都是適用的。
●個人在機構中永遠能有所作為。上司可能對員工出色的表現設置障礙，或對之視而不見，或者不能充分賞識和鼓勵；也可能，上司願意對員工進行培訓，給予獎勵。但不管環境的利弊順逆，最終，超卓的工作表現，還是員工自己抉擇的結果。
●想一想，為顧客和同事帶來了喜悅，還是給他們增添了煩惱？你是幫助自己的組織與其目標更接近一步，還是與它背道而馳？你的工作表現是因循普通，還是超凡脫俗？你是減輕了他人的負擔，還是給他們添加了累贅？你願襄助他人脫穎而出，還是願意扯人家的後腿？沒人能阻止你選擇卓越。
●在每一天結束之際，關鍵的問題只有一個：「你做了什麼有意義的事？」
●個人在機構中永遠能有所作為。上司可能對員工出色的表現設置障礙，或對之視而不見，或者不能充分賞識和鼓勵；也可能，上司願意對員工進行培訓，給予獎勵。但不管環境的利弊順逆，最終，超卓的工作表現，還是員工自己抉擇的結果。
●想一想，為顧客和同事帶來了喜悅，還是給他們增添了煩惱？你是幫助自己的組織與其目標更接近一步，還是與它背道而馳？你的工作表現是因循普通，還是超凡脫俗？你是減輕了他人的負擔，還是給他們添加了累贅？你願襄助他人脫穎而出，還是願意扯人家的後腿？沒人能阻止你選擇卓越。
●在每一天結束之際，關鍵的問題只有一個：「你做了什麼有意義的事？」
2014年8月5日 星期二
每天「揉搓指甲」，就能提高身體免疫力！
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以上資訊出自《晨星健康養生網》
2014年8月4日 星期一
為什麼要讀書?
很久以前的日劇- 女王的教室 的一段精采對話
為什麼要讀書?
還有殺人的問題,
幸福的定義
值得看看
「失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連畜生都不如。連自己生存的這個世界都不想了解，還能做什麼呢？這個世界上有很多大人，好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書，不是為了考試，而是為了成為出色的大人。」
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