常言道「開卷有益」～ 在洪蘭所著的『通情達理』一書中，對於閱讀的好處，
有專篇的論述，全文摘錄如下，與有興趣的爸爸、媽媽分享~
有人說閱讀是現代文明的基石，因為透過文字，我們傳承到古人的經驗與智慧，
使我們不需要每一代都要重新發明輪子或任何已經發明過的東西。
它使我們可以站在前人的肩膀上看得更遠。
閱讀必須努力才能擁有，所以這個習慣必須像其他所有的習慣一樣，從小培養。
把它變成生活的一部份後，習慣成自然，孩子才會隨時打開書來看，才會喜歡閱讀。
現在的腦科學研究已經看到閱讀可使神經連接綿密，迴路活化得深，較不容易得到
「阿茲海默症」。也因為神經連接得密，一個迴路運動電位的流動容易激發另一個
神經迴路，變成我們在行為上所看到的「靈光一閃」，想出點子或是所謂的「舉一
反三」，看到一個馬上聯想到其他的可能性。這個現象會增加創造力，而創造力與
國家的競爭力有關，在講求創新的現代社會，這是一項重要的助力。
尤其是閱讀使孩子內化前人的經驗，使它成為自己做人處事的圭臬。因此許多企業
的面試都從過去刻板的智力測驗改為輕鬆的與主管聊聊他最近看的書，因為從書中
可以知道這個人的深度、性向、價值觀等智力測驗無法顯現的人格特質。
一個有閱讀課外書的孩子，到十八歲時腦中詞彙的數量是二十萬字根，
而一個沒有閱讀習慣的孩子只有六萬。
閱讀同時培養孩子的邏輯性，因為作者並不知道讀者在哪裡? 他必須有條有理的將
她的思緒一步一步呈現出來，讀者才能了解，所以書面文字一般都比說話有條理，
孩子在閱讀中會不知不覺習得這個邏輯性，這是閱讀的第一個好處。
有人說「打開一本書，打開一個世界」，閱讀可以打開孩子的視野，使她的想像力
不再侷限於生活週遭德經驗，可以超越時空的限制，無遠弗屆。想像力與創造力有關
，所以閱讀也可以增加孩子的創造力，這是閱讀的第二個好處。
閱讀的第三個好處是增加待人接物的常識，培養孩子的同理心，使他成為一個有
風度、有教養的人。孩子從書中了解什麼行為是社會許可的、什麼是不道德的，並且
透過書中的人物的認同，產生自己的價值觀與同理心。最重要的是，一個有閱讀習慣
的孩子永遠不會寂寞，因為他可以書中得到心靈的昇華。
閱讀是一件愉快的事，不要把它變成功課或作業。閱讀不一定要寫讀書報告才知道他
有沒有讀進去，我們可以讓孩子畫一張畫表達他看完的感覺，或是試著改變書的結局
，自己創造一個結尾，讓他比較自己的結尾和原著的哪個好？這樣可以增加他讀得的
深度。若孩子已經從小養成閱讀的習慣了，那麼父母就可以鬆一口氣，開始享受你的
人生，因為書中自有先聖先賢來替你教導孩子，他不會變壞了
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